Marina Ferreras, Susana Cormenzana Redondoy Ana Martínez-Pampliega

El trabajo tuvo como objetivo profundizar en el papel mediador de la mentalización y la regulación emocional en la relación entre el conflicto parental y el acoso escolar. En el estudio participaron 385 estudiantes españoles de entre 12 y 17 años (M=13.94; D.T.=1.80). Los resultados mostraron evidencia de la relación entre la percepción del conflicto interparental y el acoso, a través de la hipometalización parental y la desregulación emocional de los adolescentes. Asimismo, ilumina sobre la posibilidad de un abordaje preventivo desde la mentalización de los adolescente.